2011년 1월 11일 대전일보 기사입니다.

이런 결과를 방지하기 위해 소리와 문자를 동시에 교육할 것을 권장한다. CD나 원어민에게 들은 소리를 문자로도 확인할 수 있어 좌뇌와 우뇌를 동시에 활용하여 기억한다면 그만큼 시간과 노력이 절약될 수 있으며, 어린 학습자들에게 성취감을 느끼게 하고 다음 학습에 대한 기대를 하게 할 수 있다.

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