“ 사교육 없이 스스로 공부한 학생이 외고ㆍ국제고에 입학한다 ”

 

교육과학기술부가 발표한 보도자료에 따르면 2011학년도 입학부터 ‘자기주도 학습전형’을 도입하는 등 등 사교육을 받을 필요 없이 입학할 수 있도록 고등학교 입시가 전면 개편 된다고 1월 27일 밝혔습니다.

2011학년도부터 외고ㆍ국제고 등에 전면 개편되는 ‘자기주도 학습전형’은 자기주도 학습과 독서 강화를 통해 중학교의 학습문화를 바꿀 것으로 기대되고 있습니다.

특히 ‘고등학교 입학전형 사교육 영향평가’는 입학전형 실시 후에 학교가 자율적으로 평가하여 사교육 유발요인을 지속적으로 관리할 수 있도록 도입되었습니다.

교육과학기술부(장관 안병만)는 2010년 1월 26일, ‘고등학교 선진화를 위한 입학제도 및 체제개편 후속 추진방안’을 발표하였는데 이번 방안은 지난 해 12월 10일 발표한 ‘고등학교 선진화를 위한 입학제도 및 체제개편 방안’의 후속대책으로, ‘자기주도 학습전형’에 대한 세부 추진을 위한 매뉴얼을 제시하고, 과도한 사교육을 유발하는 요인을 체계적으로 관리하고 차단하는 ‘고등학교 입학전형 사교육 영향평가’의 실시를 위한 매뉴얼을 제시하였습니다.

외고ㆍ국제고에 도입되는 자기주도 학습전형은 중학교 2, 3학년 영어성적과 면접만으로 학생 전원을 선발하게 되어 각종 인증시험, 수상실적 등이 필요 없도록 하였습니다.

중학교 영어성적과 면접만으로 선발한다고 할 때 면접에 필요한 자기 소개를 위한 스피킹 능력이 더 요구될 것으로 보입니다. 자기 소개서와 같은 에세이, 자신의 의견을 피력할 수 있는 설득력 있는 스피치를 주로 볼 것으로 예상됩니다.

또 학교별 입학전형위원회에는 교육청 위촉 입학사정관을 배치하여 자기주도 학습전형이 제대로 실시되도록 관리하게 됩니다. 또한 입학전형 직후 ‘사교육 영향평가’를 실시하여 사교육 유발 요소에 대한 교육청 차원의 관리체계를 구축한다고 합니다.

그래서 외고는 ‘외고를 외고답게’ 만들기 위해 전문교과 80단위 중 전공 외국어 이수단위를 50%에서 60%로 확대하였고, 외국어 전문교과는 3개에서 2개로 줄여 전공 외국어 교육을 더욱 강화하고 복잡한 고등학교 유형은 일반고, 특성화고, 특목고, 자율고로 단순화시키고, 특목고의 설립목적도 명료하게 재규정됩니다.

이와 같은 교육과학 기술부의 노력이 인증시험, 수상실적에 힘을 쏟는 중학생들의 노력은 줄어들 것이나 스피치가 강화되는 면접에서 또 다른 사교육을 불러 일으킬지에 대한 차후의 방향은 앞으로 계속 주목해야 할 부분입니다.

 

교육과학 기술부 보도자료에서 인용했음을 밝힙니다.