우리 쑥쑥에서는 진작부터 했지만 요즘들어 영어원서 읽기 붐이 일고 있습니다.

언론사나 교사 모임, 심지어 시민단체에서도 영어책 읽기에 관한 문의가 많이 옵니다. 

요즘 제가 날품 파는/강연하는 주제는 모두 동화 읽기 효과, 방법, 주의점... 이런 것들입니다.

영어동화가 저를 먹여 살릴 줄 몰랐네요.

영어 스토리를 스스로 읽기까지, 다시 말해 독립적인 독자가 되기까지는 단계가 있습니다.

 

1. 교사/부모가 많이 읽어줍니다.

 

    목적: -아동이 책이라는 것이 장난감만큼 재미있다는 것을 배웁니다.

            -읽는 사람을 보고 자기도 저렇게 잘 읽고 싶다는 생각이 듭니다.

    방법: -그림책 위주로 읽어주어 그림만으로도 이야기를 이해할 수 있도록 합니다.

            -본인이 재미있는 책을 읽어주십시오. 그래야 실감나게 읽을 수 있습니다.

            -발음이 좋지 않다고 두려워 마십시오. 미리 연습하여 더듬거리지만 않게 읽어주세요.

            -이것을 통해 아동이 영어를 많이 배워야한다는 생각을 버리세요. 그저 책 읽어주기입니다.

            -아이가 관심을 보이지 않거나 싫다고 하면 혼자서 무척 재미있는 듯 연기하며 읽으세요.

            -엄청난 칭찬을 하십시오.

 

2. 아이와 교사/부모가 함께 읽습니다.

      목적: -아동이 책 내용에 관해 이야기하는 것이 재미있다는 것을 배웁니다.

              -반복되는 부분이나 재미있는 부분은 아동이 읽습니다.

      방법: -책 내용과 관련된 경험이나 이미 알고 있는 내용을 서로 얘기해봅니다.

               무엇이든 얘기하게 하십시오. 아이가 하는 말을 평가할 필요는 없습니다.

               '그게 무슨 상관이냐, 헛소리 하지 마라'는 나쁜 태도.

                이런 브레인스토밍을 통해 내용을 잘 이해하게 되기 때문에 중요합니다.

              -문장을 하나씩 해석할 필요가 없습니다.

               그림과 글을 통해 이야기의 전반 흐름을 이해하면 그 뿐입니다.

               그러나 주요 어휘를 한국말로 물으면 가르쳐줘도 됩니다.

               그런 질문이 너무 많은 경우 책을 잘 못 선택한 것입니다.

              -시간상으로 일어난 사건을 순서적으로 짚어봅니다.

              -질문을 꼬치꼬치하지 마십시오. 당신은 수사반장이 아닙니다.

                why, how 등 생각을 이끌어 내는 질문을 하되 먼저 모델을 보이십시오.

               "나는 이렇게 생각하는데 너는 어때?"

              -무지무지 칭찬하십시오. "너랑 책 읽으니 무척 재밌다, 등"

 

3. 아이가 읽는 모습을 관찰합니다. 감시가 아닙니다.

       목적: -아동이 자기 수준에 맞는 책을 읽어 읽기에 자신감이 듭니다.

               -아동이 스스로 읽을 수 있도록 부모/교사가 가이드합니다.

             

      방법: -아이가 좋아하는 분야와 읽어야하는 분야를 적절히 조합해 책을 선택합니다.

              -아이가 도움을 청하면 도와줍니다. 그러나 그 전에 스스로 의미를 파악하게 힌트를 줍니다.

              -글자가 한 장을 다 차지하는 책인 경우 한 장에 모르는 단어가 5개 이상 나오면

                    책이 어렵다는 증거입니다.

             -아이가 스스로 읽는다는 느낌/착각을 갖게 하세요.

                '네가 과연 얼마나 이해하냐'는 식의 캐묻기 질문을 하면 책 읽기가 싫어집니다.

              -CD 듣기와 병행하면 좋습니다. 듣기를 할 때는 약간 책이 어려워도 됩니다.

             -다독을 중심으로 하되 어휘습득을 목표로하면 정독을 겸합니다.

                한국말과 영어를 1:1로 연결해놓은 단어집은 효과가 적습니다만 동화를 읽고 그 글에서

                발췌한 어휘는 이미 문맥을 알기 때문에 한국말로 번역해도 유의미한 어휘가 됩니다. 

               이 때 동화에 나온 문장을 함께 기억하게 도와주세요. 

                그러나 모든 책을 이렇게 읽는 것은 금물!   중요한 것은 재미있는 읽기입니다.     

             -그래픽 오가나이저를 활용해 글쓰기를 도입하세요.

               초기에는 본인 쓰고싶은 대로 하게 두십시오. 수정하거나 평가하는 것은 능숙해진 이후에.

             -칭찬 폭탄을 터뜨리세요. "넌 어떻게 그렇게 잘 하냐?" 비위 상해도 참으십시오.

 

4. 독립운동

 

      목적: -읽기의 궁극적 목적으로 아동이 independent silent reader가 됩니다.

              -아동 스스로 책을 선택하고 내용을 음미하며, 평가하고 생각을 말합/씁니다.

 

     방법: -아동 스스로 목표를 정하고 독서 계획을 세우게 합니다.

              -스스로 책을 택하게 하면서 권장 도서도 추천합니다.

             -독서 감상문을 더러 쓰게 합니다. 너무 많이 하게 해서 질리게 마십시오.

             -비슷한 주제로 여러 권을 읽어 비교, 평가하게 합니다.

 

엄마가 영어를 잘 해야하는 것도 아닙니다. 꼭 한국말을 쓰면 안 되는 것도 아닙니다.

중요한 질문을 던져서 얼마나 아는지 첵크해햐하는 것도 아닙니다.

어렵고 두꺼운 책을 읽어 폼을 재야하는 것도 아닙니다.

조바심을 내면 절대로 안됩니다. 독립만세하기까지 오랜 세월이 걸립니다.

일제 36년도 참았는데 참읍시다. 아이들 평균 수명이 90세랍니다.

설마 30 세전에는 영어 하겄지.  안 그렇습니까?